根据厦门勤工家教对家长的问卷调查，大部分家长请家教都没有和孩子商量，只是觉得孩子成绩不是很理想。就一味的要求找家教老师辅导，每天晚上辅导加上周末，甚至学生成绩优秀的家长，看到其他孩子都有请家教老师。也急着为自己的孩子请家教老师。而且家长对请什么样的家教老师也存在比较大的误区。厦门勤工家教吴老师认为这样跟风请家教的家长对请家教存在误区。厦门勤工家教老师认为家长对孩子请家教老师存在以下几点误区。
1、家长对家教老师的作用认识不到位，以为找个家教老师孩子的学习成绩就一定能提高。这是一种比较普遍的错误。首先，家教老师肯定不能和学校的老师相比，辅导专业性，教学的系统性等都会相应的比较差。其次，家教老师只是不足或者不是很理解的地方给与辅导，对学生的学习查缺补漏。起到的作用主要是引导，辅助，巩固学习的作用。
2、家长对孩子是否需要请家教老师主要以孩子学习成绩为标准。而没有去认真的分析孩子学习成绩差的主要原因是什么。麻木的为孩子请家教老师辅导。学生学习成绩差有很多种原因，比如孩子不爱学习，学习习惯不好，没有学习兴趣，没有学习动力，学校学习风气不好，等，这些因素造成的学习成绩差，请家教老师辅导，通过家教老师的辅导，效果会比较好。但是有些学生成绩差不仅仅是这些原因造成的，有些家庭原因，家长的原因，甚至是老师的原因等，这些因素家教老师起到的效果会比较差，家长应该认识到学生成绩差的原因，在根据具体的原因，采取相应的做法。还存在一些特殊情况，有些学生认知能力、理解能力等比较差的。需要的不仅仅是家教老师的辅导这么简单，当然效果也会比较不明显。
3、大部分家长对家教老师的要求也主要是以学历为标准，并没有真正的认识到孩子需要的是什么样的老师为其辅导。什么样的老师适合孩子的性格等等。其实家教老师与学生的沟通交流是很重要的，笔者认为家教老师的沟通交流，引导能力对学生学习成绩的提高占有非常主要的作用。如果一个家教老师学生非常喜欢，非常欣赏家教老师，把家教老师当做学习的伙伴，这样的家教辅导往往会起到比较好的效果。
4、家长对家教老师的外貌要求比较严格。俗话说外表不能决定一切。以貌取人往往是错误的。
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